凡事都有解决的方法和思路，只要我们肯于思考动脑筋和勤于学习，也会像所罗门王一样充满睿智。犹太人非常会思考，非常重视解决问题的窍门和方法，不管在生活上，还是在工作上、军事上都是如此。犹太父母会通过各种方法告诉孩子智慧的重要性。
有一天，两个妓女来见所罗门王，其中一个说：“陛下啊，这女人与我同住一个屋子，我在屋里生孩子的时候，她也正住在那里。我生了男孩，两天后她也生了男孩。这屋子里没有外人了，只有我们两个。一天晚上，半夜她不小心压死了自己的孩子，趁我熟睡时抱走我的孩子，放在她床上，然后把她那死了的孩子放在我的床上。第二天早晨，我醒来要给孩子喂奶，发现孩子已经死了，再仔细一看，才知道那并不是我的孩子。”
第二个女人说：“不！死的才是你的！活着的孩子是我的，”
第一个女人回答：“不！活着的是我的！死孩子是你的，”
她们就这样争辩起来在所罗门王面前。
所罗门王心想：“既然他们都说死孩子是对方的，活孩子是自己的，那么……”他对左右侍卫说：“拿一把刀来！”左右的人拿了刀进来，王下令说：“把这活着的孩子劈成两半，一半给这个女人。一半给那个女人！”
那孩子的母亲心疼自己的孩子，就对所罗门王说，“陛下，你千万不要这样杀了孩子！求你把孩子交给那女人好啦！”
另一个女人却说：“不必给我，但也不要给她，把这孩子就劈成两半吧！”
所罗门王说：“不能杀死这孩子！把她交给第一个女人，因为，她才是孩子真正的母亲。”
以色列人听说所罗门这英明的决裁，都由衷地敬佩他；他们知道上帝赐给了他智慧，使他公平地审判了案件。所罗门确实不愧为睿智的君王，眉头一皱，就解决了一桩棘手的案件。
那个“恶毒”的妓女，不但想夺人之爱，而且还想将孩子一分为二，以求心理平衡。但上帝是公平的，正义终将能够战胜邪恶。
犹太人的数量少，但是还能人才辈出。可以看出，这与他们彻底普及了犹太人的家庭教育制度有着直接的关系。教育孩子将孩子培养成一个人格健全的人，使孩子健康成长和成才，是每一位做母亲应当认真努力做到的神圣使命和天职。而孩子能否成为一个将来对社会多国家有用的人才，关键就是掌握在母亲的手里。因此，每一位母亲都应该认真和慎重地教育自己的孩子，努力把孩子培养成一个杰出的人才。
一个犹太人在教育自己的孩子时说：“有十个烦恼要比仅仅有一个烦恼要好得多，因为人如果只有一个烦恼时，痛苦一定是很深刻的，而如果有十个了就不一样了，因为没有一个自杀的人是因为有十个烦恼而死，都是为一个烦恼而自杀。”他们教育孩子的方式相当重视思维，但更注重才能；另外，教育孩子要认真学习。犹太人虽然遭受了很多的苦难，但他们并不惧怕。犹太父母从孩子小时候起就进行独特的教育，通过不同的教育方式塑造出一个成功的未来。
父母教育：
犹太父母的教育方式是非常独特，每一位父母都应该学习犹太人的家庭教育方式，让自己的孩子成为有用之才。智者懂得真理，所以能化腐朽为神奇。《塔木德》说：“办法总比困难多，凡事都可能解决。”给孩子营造理想的成长环境要想使孩子能够的健康成长和发展，需要建立一个良好的生活环境和学习氛围。正是基于这种认识，犹太人家庭特别注意与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的指导和教诲。孩子们可以讨论问题和同成人谈话，偶尔成人还会和孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究中去。非常重视培养孩子的思维方式，无疑，犹太人高超的口才和智力与这一点是不无关系的。